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又是一年初升高，家长们在研究各种升学政策之前，一定要先搞清楚各种升学术语的含义，如招生区域、升学区域、统招生、调招生、回城生、外地生、直升生、指标到校生、艺体特长生、高层次人才子女...... 是不是快被这些术语绕晕了呢？没关系，今天我考网带你一篇读懂成都初升高升学政策基本术语！
01 招生区域
2021年全市共设17个招生区域
“5+2”区域 四川天府新区、成都高新区、锦江区、青羊区、金牛区、武侯区、成华区共同组成1个招生区域，也就是和往年一样，“5+2”区域整体作为一个招生区域。
其他中心城区 今年相比往年增加了东部新区和新津区，因此由六区变成八区，分别是：东部新区、龙泉驿区、青白江区、新都区、郫都区、温江区、双流区、新津区。各区单独作为一个招生区域。
郊区新城 郊区新城的新津县改为新津区并划到中心其他区，因此今年郊区新城少了一个招生区域，分别是：都江堰市、彭州市、邛崃市、崇州市、金堂县、大邑市、蒲江县、简阳市。
02 升学区域
成都市应届初中毕业生（含拟随学籍所在学校参加成都中考的非成都市户籍应届毕业生），在学籍所在学校报名并参加后期各项考试。 其中，学籍、户籍不在同一招生区域的考生，在报名时自主选择在学籍所在招生区域或户籍所在招生区域升学；公布成绩后，按已选定的升学区域政策填报志愿、升学。
学籍户籍均在成都 ①在学籍所在学校报名并参加后期各项考试 ②学籍、户籍不在同一招生区域的考生，在报名时自主选择、确定升学区域 ③公布成绩后，考生按报名时选定的升学区域政策填报志愿、升学 学籍在成都，户籍在外市 ①原则上应回户籍地报名参加中考 ②可向学籍所在学校提出申请，随学籍所在学校报名并参加各项考试，按成都市招生政策规定升学 ③若考生要在考后回户籍所在地升学，应在报名前咨询户籍所在地中考升学政策
03 统招生&调招生
统招生（本地生）
户籍和学籍都在“5+2”区域，这类考生报考“5+2”区域的高中就是统招生。 举个例子： 小明户籍在高新区，在青羊区一所初中读书，即学籍在青羊区，那小明中考报考“5+2”区域的任何一所高中，都算作统招生。 5+2区域户口的回城生（户籍在5+2区域，学籍在5+2区域之外），也是本地生。 解读： 统招生的说法是片面的，其实本地生能使用“统招”和“调剂”两类招生计划。简单说就是：统招生填报中考志愿时，可以填写3个统招志愿和2个调剂志愿，而调招生只能填写2个调剂志愿。
调招生（借考生/借读生）
正住户籍不在成都市、但在成都市初中学校就读的学生若无法回户籍地报名参加中考，需在成都市参加中考的，可向就读学校提出申请，在就读的初中学校所在地报考。如需在成都市升学，可以填报公办普通高中（限调剂生计划）、民办普通高中、中职学校。 5+2区域调剂生：考生学籍在“5+2”区域，但户籍不在“5+2”区域，这类考生可以填报“5+2”区域的公立高中的调剂招生计划。 解读： 调剂生的说法也是片面的。借考生只能使用调剂招生计划。但是调剂招生计划，不单单是借考生能填报，本地生依然可以填报。
2021年成都中考各高中录取分数线一览表
04 回城生&外地生
回城生
正住户籍在成都“5+2”区域，学籍却不在，但考生想要回“5+2”区域参加中考。这类考生需办理回城生手续，办理手续之后在成都中考和录取的流程和统招生完全一样。 举个例子： 小明大邑户籍，在高新区就读初中： A：他在高新区报名参加中考，即为借考生，只能使用调剂计划； B：办理回城生手续，在户籍地大邑参加中考，享受大邑当地的统招和调剂招生资格。如果想就读5+2区域高中，只能参加479分校的郊县生。 解读： 回城生在成都中考和录取的流程与户口所在地就读的学生没有区别。
外地生
对于四七九、川附、12中，北二外等“5+2”区域学校而言，外地生指户籍和学籍都不在成都“5+2”区域的学生。（包括成都郊县学生和成都市以外地区学生都属此类。） 对于双流区的双流中学、棠湖中学而言，户籍和学籍都不在双流区就属于外地生。 外地生往年可以参加自主招生考试就读成都的高中，但是近两年取消了考试，各校通过项目班招收外地生。因此，外地生可以通过校内平时成绩和当地中考成绩自行到校咨询。 下面我们来详细聊聊项目班。
项目班，简单来说就是部分公办高中学校面向成都市或“5+2”区以外等不同区域招收的具有某方面特长学生的特殊班型。 项目班主要分为三类：5+2区域省二级以上高中项目班、一般普高项目班、郊县高中项目班。 考核要求以考生中考成绩为依据，当然，也会综合其他相关考察，具体招生章程由招生学校公布，大家可以关注一下目标校的公众号或官网。 2021年有哪些高中在招收项目班呢？ 一起来看↓↓↓
2021年成都市共有27所公办高中计划招收35个班1857人，相较于2020年26所公办高中1745个外地生学位，增加了112个学位。 值得注意的是，像玉林中学，电子科技大学实验中学，成都市石室天府中学，成都市第十一中学，成都高新实验中学，这些学校的招生从以往的中心城区，变为了面向中心城区/东部新区/新都区招生。 四七九本部的自主招生考试取消，取而代之的是“四川云教网班”（石室文庙、树德宁夏）、“七中闻道网校网班”（七中林荫），面向5+2区域外招生，简单来说，升学区域只要不在主城区，你都可以凭借中考成绩报考。此外，今年石室文庙新增12人的排球预备队，面向全市招生。
05 艺体特长生&高层次人才子女
艺体特长生
具有某项艺术或体育专长，且达到一定水平，在就读初中或教育行政部门批准举办的艺术或体育比赛活动中取得一定成绩的学生，报考被命名为省级、市级阳光体育示范学校（艺术教育特色学校）且经批准招收艺体特长生的普通高中学校，目前这类学校在成都5+2区域内约有37所。 报考条件 ①参加成都市中考报名，且户籍及升学区域均应在中心城区、成都东部新区（报考成都三中调招类艺术特长生的考生升学区域必须在中心城区、成都东部新区，户籍不限）； ②具备某项艺术或体育专长且达到一定水平，在就读初中或教育行政部门批准举办的艺术或体育比赛活动中取得一定成绩； ③考生所持的艺术、体育证书专业项目必须与报考学校的专业项目相同，且必须具备初中阶段的相应证书。 开设专业：羽毛球、乒乓球、声乐、舞蹈、器乐、书法、美术、语言表演、篮球、足球、排球、田径、健美操、模型、游泳、射击、跆拳道、武术、曲棍球、赛艇。
录取批次：录取顺序属于第一个批次第6顺位。 解读： 艺体特长生受到越来越多家长和同学的关注，它的优势在于相同学校对于艺体生的录取分低于中考生，并且也是进入名校的途径之一。
高层次人才子女
包括中国科学院院士、中国工程院院士、全国杰出专业技术人才、国家有突出贡献的优秀专家、国务院特殊津贴享受者、“新世纪百千万工程”人选、“高新人才工程”人选、长江学者计划人选、“百（千）人计划”人选、天府学者计划人选、国家杰出青年科学基金获得者、省部级学术技术带头人、省部级有突出贡献的优秀专家、天府万人计划人选等。 录取批次：录取顺序属于第一个批次第1顺位。
06 直升生&指标到校&签约生
直升生
针对普通高完中（既有初中也有高中）直升本校高中的学生，一般是私立学校和二类公立学校，479没有直升。此类考生必须参加中考报名，履行升学手续，但不参加中考，可以说是提前上岸。 解读： 1、公办学校直升主要参考一诊、二诊成绩，成绩排名越靠前越有机会拿到直升名额，拿到直升名额后无需参加中考；民办学校直升分为本校和外校学生，通过参加学校的直升考试进行录取。 2、若非民办学校的学生想要参加民办的直升考试，要求高，难度大，而且对英语和英语口语的要求很高，须下足准备。 3、在确认直升后，学生无需参加中考，因此可避免备考压力。
指标到校生
为了发挥优质教育资源的辐射带动作用，扶助薄弱学校，而由教育部门将省级及以上示范性普通高中统招计划按规定比例均衡分配到相应初中学校的招生名额。 所谓指标到校，是成都市在全市范围内将省级及以上示范性普通高中部分统招计划名额分配到公办初中，由初中学校综合评价、择优推荐学生入学。这种按一定比例将招生计划名额直接分配给初中学校的办法称为“指标到校”。 市直属学校指标由艺体指标、高层次人才子女指标、市级统分指标构成； 中心城区各区属省级示范性普通高中指标由区域指标、区域调剂指标构成。
获取指标的条件 ①户籍在本招生区域（“5+2”区域作为一个招生区域，其余各区<市>县各作为一个招生区域，全市共17个招生区域）； ②有就读学校3年学籍且在本校连续就读的应届初中毕业生。符合政策规定正常转学的，应在本校连续读满2个学年以上、且有本校2年或以上正式学籍； ③初中入学须符合当年成都市教育局义务教育招生入学政策； ④综合素质评价达到A等。 各类指标的分配和录取方法各不相同。
附：2021年成都各初中四七九市统分指标名额情况一览表
解读：
要拿到指标到校名额并不是很轻松的事，对学生身份和学生成绩，尤其是平时成绩，有一定要求。 市指标到校是需要参加中考的，不过只需要达到重点线就可以了。要知道市指标到校的几个学校都是“四七九”三校七区，录取分数线在成都一直在前七位，获得指标到校之后生生少了几十分。 区域指标到校只需要履行中考手续，不再参加中考，可以说是一条升学捷径了，签署之后便可不用再经受中考的压力了，当然如果孩子成绩特别好，也可以选择放弃区域指标，参加中考冲刺479之类的学校。 区域调剂指标到校名额一般不多，即使拿到也需要参加中考且上重点线才可被录取。
签约生
部分公立学校参照指标到校相关政策而制定的内部政策。
07 成都一诊&成都二诊
成都一诊：一般是指初三上学期期末考试 成都二诊：一般是指初三下学期半期考试 作用：这个考试的作用是区内掌握区内学校和学生的具体情况，看看有什么突出的问题，以便于指导以后的复习，学生也会通过这次考试看自己的具体情况，在什么方面还有问题，好在下一轮的复习中及时弥补，这个考试一般都会有一个全区的排名下发到各中学，它的另一个重要的目的是为区内的高中或有高中的学校留优秀的生源，这个时候区内会制定一些优惠政策让一部分优秀学生留在区内学校。
诊断性考试有何意义？ 1、区内统考，权威性高 2、直升与指标到校 3、学科分析及调整学习策略 4、设定目标学校
08 中考一分一段表
目前是按照每分一个段进行发布。对考生中考成绩分段统计，分数段内的人数，可以帮助考生找准自身位次，便于志愿填报。
09 中考志愿批次
第一批 范 围：“5+2”区域（部分类别可面向非“5+2”区域） 类 别：第1类“高层次人才子女、符合条件的新冠疫情防控一线医务人员子女”；第2类“青少年航空实验班”；第3类“宏志生”；第4类“指标到校生”；第5类“校园足球班、排球预备队”；第6类“艺体特长生”；第7类“面向16个区（市）县招生计划”；第8类“中职提前录取、民办学校提前录取、各类项目班（含郊区新城部分普通高中面向“5+2”区域招生计划）”。本批次录取中，实行依次投档、顺位替补，被前面类别录取的考生不再参加以后类别的录取。 组 织：由市教育考试院组织 第二批 范围：“5+2”区域 类别：市直属普高、省级示范性公办普通高中 组织：由市教育考试院组织 第三批 范围：全市 类别：五年高职、师范 组织：由省教育考试院组织 第四批 范围：“5+2”区域（中职学校面向全市） 类别：市级示范性公办普通高中、一般公办普通高中、民办普通高中、中职学校 组织：由市招考办组织
10 综合素质评价
综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录和分析，是培育学生良好品行、发展个性特长的重要手段。评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面。 考生的综合素质评价结果作为高中阶段学校招生的重要依据，由各区（市）县教育行政部门组织学校在九年级下期完成评价工作，中考前通知考生本人。综合素质评价结果为C等、D等的考生在参加示范性普通高中录取时，对考生升学成绩进行相应扣减后参加投档。
说明：综合素质评价结果为A等、B等的考生报考示范性普通高中录取时正常录取。
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