你眼中的麓湖小学是一所怎样的学校？
麓 湖 小 学
● 一所为推动教育综合改革，探索教育开放而创办的公立委托管理学校。
● 一所采用小班教学，师生比1：9.4，655名学生的学校。
● 一所学生全面而个性发展，教师飞速成长，办学成效特色日益突显的学校。2021-2022学年，学生在体美科语数英等各类竞赛中，平均每生获奖3.3项；体质健康测试合格率100%，优良率93.3%。艺术测评优秀率高达98.8%。教师在区级及以上赛课、微课、技能大赛等比赛中人均获奖7.8项。学校教育教学成果获得国家省市区级奖项共计186项。学年度家长评教满意度高达97.5%。
● 一所儿童友好学校，坚持以儿童为中心，将学校、社区、社会元素融入到学生的日常生活中，使学生真实、多元且无壁垒的参与到共建、共享儿童友好学校中。
这是一所具有使命感的学校，少年强则国强，少年智则国智。真正自信的人，总能够简单得铿锵有力。
岳老师：
语文骨干教师，教龄20年 区优秀班主任、区优秀青年教师
在麓小，我将“培养根植中国文化的未来世界创变者”为使命，用37度的爱润泽每一个生命，与学子相依相伴，视学校为精神圣地，学于斯，长于斯。
汪老师：
2019年加入麓小的创校教师
美术青年教师，区教坛新秀
多次获得省、市、区级美术、STEAM等比赛
优秀指导教师荣誉
艺术是落实传统文化的重要载体，扎根于中国文化。在麓小，我希望孩子们可以通过我们的趣味性教学，打破围墙，链接生活。将传统文化传承发扬，用自己的知识和力量成为改变世界的创变者。
周老师：
语文骨干教师，教龄10年
区优秀班主任
区级作业设计比赛一等奖
未来世界，需要什么样的孩子？批判性思考和解决问题的能力？好奇心和想象力？丰富的创造力及勇于创新的能力……在麓小，我们根植中国文化，积极探索更科学的育人方式，着眼于学生的全面发展与终身发展，我们给孩子留下什么样的世界，取决于我们给这个世界留下什么样的孩子。来麓小，我们一直和未来在一起。
这是一所适合奋斗者的学校，我们寻找有才有为的你一起奋斗，创造你选择的，属于我们自己的未来。
肖老师：
2020年加入麓小，数学骨干教师
区优秀青年教师
区青年教师技能一等奖
国家级数学竞赛优秀指导教师
全国教育发展研究赛课一等奖
做了母亲后，我常常问自己，我想创造什么样的数学课堂给我自己的孩子？是鼓励孩子积极参与、满怀自信的小主人课堂？还是可让孩子畅所欲言、充满奇思妙想又不乏协作学习的CEO模式课堂……不，小孩子才做选择。我，什么都要！我要把最好的教育呈现给我的孩子。不，是所有的孩子！
在麓湖小学，先进的教学理念、创新且具有挑战的教学模式让我实现了选择自由。在这里，我相信的，我选择的，终将经由我的手变成现实。我爱麓小，爱它让我变成喜欢的样子。
任老师：
2019年加入麓小的创校教师
科创骨干老师，9年教龄
硕士研究生，理学、文学双学位
全国优秀创客导师
四川省十佳优秀科技辅导员
2019年加入麓小战队，见证学校从初生萌芽到如今的蓬勃发展，一路磨练，一路成长。我在这里实现了职业岗位的变身，从单一的教学者蜕变为团队的排头兵。不断挑战，突破自我，时光不负每一位平凡的奋斗者。
这是一所需要不断学习的学校，我们一起成长，培养面对未来的学习者，我们拥抱变化，永不止步。
Lily：
英语骨干教师，16年教龄
区优秀青年教师、区骨干教师
全国英语阅读课例比赛一等奖
全国基础外语教育研究培训中心特邀培训专家
成都市小学英语优秀论文评比一等奖
成都市骨干教师培训微课题指导教师
麓湖小学是一所具有前瞻性，像大树一样不断向上生长的“未来学校”。今年是我来麓湖小学的第一年，11月的“儿童友好运动会”让我感受到自己的选择是多么正确。不同于常规的校园运动会，麓湖小学将操场延伸到社区，在麓客岛运动会活动设计符合不同年龄阶段孩子的体能游戏活动，诸如蚂蚁搬家、小小蜘蛛侠、穿越丛林、定向越野......在这里，我真正感受到以学生团队合作、师生互动情感交流、解决问题思维提升的三维体验感的“未来学校”的模样。这是一所没有围墙的，连接世界的学校。
雷老师：
体育骨干教师，教龄14年
四川省赛课一等奖
成都市教师技能比赛一等奖
多次带领学生在省、市、区级的
篮球、乒乓球、羽毛球比赛获得一等奖
过去我在被家长评为“五朵金花”之一的私立小学工作了10年，担任体育教研组长。去年加入麓小，作为成熟教师的我，在这里深入接触了许多新兴运动项目，比如：皮划艇、赛艇、马术、滑雪、轮滑冰球、壁球、陆地冲浪板等。因为作为成都市儿童友好先行学校的麓小一直积极链接社区资源，将社区专业、多元的运动资源链接到学校课程中。连续四年走出学校，开展“学校没有围墙，自然链接教室”的公园运动会。我们带着孩子们去天府公园、麓客岛、麓坊等参加形式多样的体育活动，在这里，只要你有足够的想象力，你的世界永无止境。
这是一所需要不断创新的学校，我们寻找闪闪发光，天马行空不设限的你，此刻风景由你赋彩。
刘老师：
科创骨干教师，14年教龄
竞赛优秀指导教师
成都市教师小课题优秀研究成果一等奖
成都市综合实践活动设计一等奖
“厚植根基，创变未来”是麓小的基因，从办学模式，到课程建设、课堂教学、教师培训、“改善”型学生评价，创新无处不在。多元的视野和格局帮助每一位老师和孩子实现自我价值，成为更好的自己。在这里，我们走出舒适圈，寻找自己的最近发展区，激活每一个创新细胞，丰富麓小孩子们的人生体验。
Shelly：
教龄9年 全国小学英语教师说课大赛一等奖
四川省中小学整本书阅读说课大赛一等奖
四川省跨学科整合优质课一等奖
成都市英语“悦读”优质课程比赛一等奖
天府新区作业设计一等奖等奖项
在麓小，“学校没有围墙，世界就是课堂”。我是一个特别喜欢挑战和创新的人。在这里，学校为我提供了一个可以随时随地去探索无限可能的平台。麓小是一所让我心动的学校，在这里，我不仅是一名英语教师、国际理解课程教师，我们还基于天府新区公园城市优势、麓湖社区资源和麓小实际情况研发了公园城市课程，并与海外和重庆两江新区的姐妹学校持续共建共享。
我们可以依托学校、社区的各种资源，把知识延伸到校园外，让孩子们学会用眼睛去看、用耳朵去听、用心去感受我们身边的一切美好事物，去培养根植中国文化的未来世界创变者！
这是一所像家一样的学校，我们用温情守候，一日三餐， 烟火四季，守护健康与平安。
招聘需求 语文教师 / 数学教师 / 英语教师 / 音乐教师（戏剧或民乐方向） / 科学教师
学 科 教 师 任 职 条 件
✽ 在职教师 ✽
基本条件
1、本科及研究生就读学校为国内双一流师范学校或985、211大学或国外知名大学教育相关专业；
2、 取得中小学教师资格证、普通话水平二级甲等及以上等级证书；
3、遵纪守法，师德高尚，热爱教育，具有较强的职业道德和敬业精神；
4、 身心健康，能力突出，具有较强内驱力，具有协作精神；
5、原工作单位为省内外知名公办、民办学校或国际学校；
6、在小学教育领域具有3年及以上的成熟经验。全面掌握教学专业知识，熟悉教育法律法规及其指导方针，愿意遵循学校政策与程序；
7、热爱教育事业，热爱生活与孩子，具有坚实的学科基础、开阔的视野、敏锐的创新感知与持续的学习能力；
8、年龄原则上不超过45岁，特别优秀者，年龄可放宽。
优先条件
1、 获得省市区级赛课（或技能大赛）奖励，省市区级教育教学成果奖、省市区级教育科研成果奖、或省市区级以上行政（教育主管部门）表彰者；
2、在国外名校留学经历，海外工作经历，能熟练进行双语教学者；
3、参与设计和组织项目制学习、跨学科融合和差异化教学等项目，具备较强的项目管理能力；
4、在课程建设、学科教学、学生管理、教育科研、教育科技等方面具有突出业绩者。
✽ 应届毕业生✽
基本条件
1、国内双一流师范大学或985、211大学或国外知名大学相关专业应届硕士毕业生；
2、热爱教育事业，热爱生活与孩子，具有坚实的学科基础、开阔的视野、敏锐的创新感知与持续的学习能力；
3、在校期间曾获得一次及以上校级奖学金，担任过学生干部、社团负责人等。
✽ 部分岗位特别说明✽
英语教师 需要持有英语专业八级证书；
应 聘 方 式
12
发送电子邮件
请将应聘简历发送到邮箱
名称按照“应聘的岗位+本人姓名”的形式填写
chlps-hr@edbox.com.cn
面试时间 2023年2月3日—2023年2月28日
更多信息，请持续关注
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