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声音的表情

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声音的表情
    本周要介绍的是声音的表情,“表情”指的是一种心理现象表现于外在行为上,如喜怒哀乐等情绪表现出来的外显行为,所谓“声音的表情”是把情绪表现用声音来转换表达的结果,声音的表情应该先从声音的结构说起,音乐中的声音,我们可将其分解为音高、音长、音量、音色。音高是指声音的高低或音阶的上行下行,音长则是声音发出时间延续的长短,音量是指声音的强度大小,音色是指音质的松紧,也就是声音听起来的感觉,像鼓和锣就是二种完全不同的音色。如将上述各个元素分别地组合在一起,都可以等换出各种表情,例如:雄壮的、悲伤的、温暖地以及轻快地等等之类的“表情”,这样的声音现象不用多做解释,你应该可以尝试组合出来了吧!
  其实每一个人天生的音高都是不同的,所以在音域上的表现也会不一样,基本上高音与低音,是我们在唱歌时会使用的一种技巧:它也是藉由我们的共鸣腔和声带所发出来的一种声音,而音的高低,就端看你的声带闭紧的程度,若声带闭的越紧,气息通过的通道愈小,所产生的声音越高,反之,若声带关闭的程度很宽松,那么声音的出入就会容易,故音高就会比较低!同样地每个人的音色、音量与音质上都有其独特性,因此声音可反应歌者年龄、态 度、个性等特质。例如多明哥原是男中音,后来因技巧上的突破成为男高音,因其歌声雄壮,而有「英雄男高音」之称。
  常听人说用唱的比用说的更好听,我们先天上说话的发音方式,音域较窄,唱歌的话,音域可较宽广,音质、音量等也较理想,弹性较大。确实有一些歌曲我们重视故事的原创性以及声音的表情,例如「满江红」与「王昭君」二首歌表达的故事并不相同,自然要表达的声音表情也不一样,在演唱时必须溶入你想表达的故事中,唱出每个故事中的各种角色,不再只是用音符的高低长短来构成旋律,而是要唱出在文字和旋律背后的表情,用一种想象力,表现出歌曲的生命力。例如年仅12岁的「跨世纪美声小天后」天籁美少女夏绿蒂,你以为你会听到一个稚气的声音,台风稳健地模仿大人唱歌吗?不,那不是天真而是充满自信在歌唱的夏绿蒂的声音。听她演唱卡契尼的「圣母颂」,与帕华洛第的雄性唱腔多么不同,却又多么深深触动你我的心,唤醒那久被遗忘的秘密花园。有时,听着,听着,你会想起「神赐(divine)」这个字,那真的很适合用在夏绿蒂的声音。她拥有和所有成熟女高音一样 的发音技巧,却绝对只唱她自己有感觉的音乐。她的声音来自她体内一处与情感共鸣的底层,那是只有神童才能触及的领域。而她更幸运的是,获得一副优美的纯品天籁。就因为这样,夏绿蒂这张专辑在英国同时登上流行和古典排行榜的冠军,成为历史上第一位这么年轻就获此佳绩的小明星。
  好的声音,大部分是后天的培养而来,有些人的声音本质不错,唱出来的歌声好听却呆板不动人,此时最好学发声练习课程,也可以先从音乐欣赏的书入门,会有非常大的帮助与改善!学习声乐当然也是最好找声乐老师啰!听来不但歌声有显著的进步,歌声的表情也掌握得也比以前更好。而我只是站在情绪引导的立场,溶入感情让自己能抓到歌曲该有的感觉,这个前提是你对音乐的嗅觉挺敏锐的,最好还是要有老师的指导。
  同一首歌曲有些地方以独唱的诠释方式,或许可以唱得很完美,可是在合唱时却必须考虑四部是否协调等问题,个人的诠释可能是错的,要如何让诗班中的每一位唱好,而不是只有唱完了的感觉,这时指挥的工作便显得十分重要,什么地方该用什么表情由他决定,是诗班中不可或缺的角色,要能赋予歌曲生命力, 诠释出歌曲的情绪,演活歌里的角色。举个例子:「有一次我们练完隔日要赞美的诗歌,老师对我们说,现在这首歌明天就要献诗了,你们觉得自己唱得很漂亮吗?我们回答说,还好。老师马上接着说,如果你们自己只是觉得还好,那么台下会众的反应也不过就是还好,你们必须对自己有更多的自信,要先让自己感动,唱出的歌曲才能感动大家。
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